『』这个符号干嘛用的

1，可作为括号用，特别在大、中、小括号都用完后再用括号时可用【】符号；
2，多用在词书中，表明词汇、词条用；
3，表示书名文章名；
4，作为章节不同层次的序号标志。

• 卡西尔把符号理解为由特殊抽象到普遍的一种形式。“在人那里已经发展起一种分离各种关系的能力。

• ”这种分离各种关系的能力在德国哲学家赫尔德那里，被称为“反思”。

• 即人能够从漂浮不定的感性之流中抽取出某些固定的成分，从而把它们分离出来进行研究。这种抽象能力在动物中是没有的。

• 这就说明关系的思想是依赖于符号的思想，没有一套相当复杂的符号体系，“关系”的思想根本不可能。

• 所以“如果没有符号系统，人的生活就被限定在他的生物需要和实际利益的范围内，就会找不到通向理想世界的道路”。
  

　　新华字典附录上有明确说明，『』是等同“”的。
　　引号（“”、‘’；「」、『』），标示引用、着重、特别用意的符号。
形状
中华人民共和国国家标准：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘’，若再需引用，使用双引号“”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。
中华民国教育部：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。而双引号内部又需要引用，则再用单引号，如此类推。有趣的是官方文件中引号的形状与现时常用的并不相同，横排的引号写成」「。2008年修订版已修正此问题。
例子
1.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的 ‘紊’是什么意思？”
2.他站起来问：「老师，『有条不紊』的 『紊』是什么意思？」

『』=「」是引号（仅台湾正体）