童话是小学语文课本中的一种常见文体,小学语文教材中的童话语言简洁、浅显、生动,对于发展儿童的语言有着积极的作用。童话类文章的教学,要十分重视通过有效的朗读指导,让教师的范读唤起学生的朗读欲望,在教师精心创设的情境下,催生朗读动力,并通过演读结合,加深朗读体验,同时淡化朗读的技巧模仿,张扬个性朗读,辅以恰当的评价点拨,提升朗读水平,从而让学生在朗读中走进故事文本,读出童话的意境和情趣,充分领略童话的语言美和蕴含在语言中的情感美。
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