实习生应该注意哪些礼仪？

礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。礼仪也是在生活中不可缺少的一种能力。
步入社会的实习生，在单位特别要注意礼仪。
第一：
要学会和老板或者领导相处，既要尊重他们、敬畏他们、服从他们，同时也要给予一定的理解。老板或者领导也是人，有时候也会犯错误，或者错怪你，应该表现出对他们的理解和包容。
第二：对同事更应该宽容理智，说到做到，不说大话、假话、空话。遵时守约，多做事，少说话。
第三：对待客户要用心专注，不能有半点马虎。努力熟悉业务，刻苦学习。虽然是实习生，但是在客户眼里就是单位的形象。言谈举止适中，温文尔雅又绅士。
第四：对自己的要求。举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、仪表端庄等。
从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、外交礼仪等六大方面。

1） 严于律己，立德为本。一般来说，人们对陌生人总是给予过多的关注，从实习生走进实习学校的那一刻起，实习生在言谈、穿戴、举止、外观等方面的表现，就成为实习学校师生视线的焦点了。因此，实习生要努力符合实习学校的标准和要求，以取得实习学校师生的信赖。实习生要牢记，人们可以谅解你在课堂教学中的某些失误，因为你是教学上的新手。但是，如果你在教师道德规范上出现半点闪失，就不会得到宽恕，因为你是一名教师，“教师无小节”。 （2）文明礼貌，助人为乐。实习生要尊重实习学校的领导和教职员工，见面时要热情主动地问候，在办公室要注意手脚勤快，打水扫地走在前面，为指导教师让座等，如果别人有困难，要尽可能的提供帮助。 （3）反映问题，依靠组织。如果实习生对实习学校有建议和要求时，一定要通过我校带队教师向校方提出，有时可以由实习小组长代为表达，绝不要自行找校方直陈。这样，有利于与实习学校保持良好的关系。 （4）虚心学习，取长补短。实习生一要服从师范院校带队教师的领导，主动帮助指导教师开展工作。二要尊重实习学校的指导教师，主动、虚心向“师傅”学习，学习他们的敬业精神和教学经验，以丰富提高自己，不要自以为是，我行我素。教案写好后，按时送给实习指导教师审阅，认真接受修改意见。每上完一节课，要主动征求他们的意见，恳请他们给予指导。要努力完成实习学校指导教师交给的任务。组织班级活动，一定要征求原班主任的意见和建议。 （5）兢兢业业，恪尽职守。指导实习生并不轻松，监督、指导、管理实习生比自己亲自工作还困难。因此许多指导教师担心，实习生如果上不好课，管不好班，会使其学生学习下降，成绩退步或停滞，或班级纪律涣散。而实习结束后，这些老师不得不花大力气救失补缺，恢复班级元气。为了避免这种情况发生，实习生应不遗余力努力工作，严格履行教师的职责，赢得指导老师和实习学校领导的信任。 （6）尊重隐私，谨言慎行。可以说，实习生与实习学校指导教师既是学生与教师的关系，也是新老教师的关系。不论实习学校指导教师资历深浅，学历高低，都要以礼相待，以诚相见。实习生不要问及对方的学历、工龄、待遇、家庭等问题，要注意学习他们的优点，对有损其形象的话和事不说也不做。如有疑问，切忌轻易否定，更不能在学生面前妄加评论。应该注意维护他们的威信，树立他们在学生中的良好形象。当实习生取得某些成绩，受到赞扬时，应想到实习学校为自己提供的实习机会，并感谢指导教师指导有方。 并不是任何学校都有条件接受实习生。因此，实习生要感谢并珍惜实习学校为我们提供的实习机会，以自己的实际行动赢得对方的信任，在展示个人魅力的同时为母校增光，也为自己创造良好的就业环境。