幼儿英语教学法有哪些

英语字母教学法
英语中所有的单词、句子以及文章都是由简单的字母组成的，字母是记录英语这门语言的文字符号。那么通过对于字母的读音辨认和书写训练，可以使得孩子认识到学习字母就是学习英语这门语言的开始，并且也可以很好地培养孩子们的学习习惯。老师在教学时候可以边听边看，看和听一定要结合；也可以边看边听边说，然后看和听和说要结合起来，让孩子模仿正确的发音；再就是边看边听边说边写，这样练习之后孩子就可以看到形状知道发音，慢慢地也就学会拼写了。
英语语音教学法
人们学习发音最初都是进行听力练习，那么学习英语也是这样的。语音是听力练习的基础，只有打好了语音这个基础才能奠定未来英语学习的基础。通过语音教学孩子可以正确发音，它不仅仅是在口头表达上占据重要作用，在阅读理解和书写方面也是一样重要的。通过语音来记忆单词也可以更加有效，那么老师在教学的时候应该让孩子在字母、单词、句子以及情景中听音、辨音、分析、理解以及获取，要将听音和模仿结合起来，也可以在多种多样的语音教学活动中学习。
英语词汇教学法
单词是语音、词形、词义和用法的文字载体，它也是组成语句的基本单位。通过学习词汇可以使得孩子掌握所学词汇的音、形、义以及用法，从而增强孩子认读单词的能力。那么老师在教学时候应该注意“音+形+图=单词辨识”、“模仿+情境=单词识记”以及“重现+运用=词汇累计”。

童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。