中国近代三次思想解放运动与同时代西方三次思想解放运动的异同点

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中国近代三次思想解放潮流：

1．19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度，进行了一场激烈论战。这是资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成中国近代第一次思想解放潮流。

2．1901－1907年，资产阶级革命派与保皇派之间，围绕要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度问题，展开一场论战，使民主革命思想得到传播，形成又一次思想解放潮流。

3．1915年新文化运动兴起，以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，以民主、科学为主要内容。前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起一股思想解放的新潮流。

相同点：

1．都是资产阶级知识分子用西方思想武器反封建专制统治的斗争。

2．都促进了资产阶级民主运动的发展。

3．都以民族资本主义的不断发展为基础。

不同点：

1．直接斗争对象不同：第一次是封建顽固势力，第二次是保皇派，第三次是北洋军阀政府及封建思想的核心——儒家思想。

2．领导力量不同：第一次是资产阶级上层维新派，第二次是资产阶级中下层——革命派，第三次是资产阶级激进派。

3．主要内容不同：第一次资产阶级维新思想，希望走实现君主立宪制的改良道路。第二次资产阶级民主共和思想，希望走实现民主共和制的革命道路。第三次资产阶级民主科学思想，希望实行资产阶级的民主政治。

4．作用不同：第一次为戊戌变法奠定了思想基础。第二次为辛亥革命奠定了思想基础。第三次为旧民主主义革命向新民主主义革命过渡，为五四运动的爆发奠定了思想基础。

维新变法运动】
时间：1895年

目的：救国图强，在保留清朝的统治的前提下发展资本主义。

背景：
面对民族危亡的严峻形势，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。

代表人物：梁启超，康有为，戊戌六君子；

性质和意义：
它具有重要的爱国救亡意义，它把民族救亡意识提高到一个新水平。戊戌变法也是一次思想启蒙运动。维新派提倡新学，批判旧学，着重宣传“兴民权”，大大地提高了全社会的民主意识和参政意识。从此，民主主义成为汹涌的社会思潮，极大地改变了中国思想文化界的面貌。戊戌变法是第一次由资产阶级领导的政治变革运动，它并不是洋务运动的简单继续，而是一次质的飞跃。洋务运动仅仅是为了维护和加强封建制度，而戊戌变法则是要逐步变封建专制制度为资本主义民主制度，代表了中国近代社会发展的大趋势。

【辛亥革命】
时间：1911年

目的：中国人民反对封建主义的运动。比较明确的资产阶级民主革命。

背景：
中国深陷半殖民半封建社会，《辛丑条约》的签订，将革命风暴推向前台；

代表人物：孙中山；

性质和意义：
辛亥革命，极大地推动了中华民族的思想解放，为中国先进分子探索救国救民的道路打开了新的视野。
辛亥革命，开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。

【新文化运动】
时间：1915年－1923年

目的：一场崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动

背景：
－ 在政治方面，辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国，中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路；
－ 经济方面，中国资本主义在一战期间进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义；
－ 思想文化方面，随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，而且辛亥革命使民主共和的思想深入人心，袁世凯的尊孔复古的逆流为民主知识分子所不容（直接原因）。

代表人物：陈独秀 胡适 鲁迅 李大钊

口号：
“德先生和赛先生”
“德先生”指的是“Democracy”（民主），“赛先生”指的是“Science”（科学）。

性质和意义：
·进步性：
民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。
·局限性：
运动的倡导者忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，使文化运动局限在知识分子的圈子里。他们还回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。对中国古典文学的一味批判以及对西学的全盘肯定具有片面性。

【五四运动】
时间：1919年5月4日在北京爆发

目的：中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

背景：
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。
1918年大战结束，德国战败。
1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。

代表人物：北京大学学生：博斯年等；

性质和意义：
五四运动也是新文化运动的继续和发展。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。

①客观条件：希腊独有的自然地理环境的影响。

②经济因素：希腊工商业的不断发展，提供了物质基础。

③政治因素：希腊城邦奴隶制民主政治的不断发展与完善，提供了必要前提。

④直接因素：平民地位的提高由此产生的个人主义成长和解决实际问题的需要。

（2）文艺复兴：

①经济因素：11世纪以后，西欧经济得到复苏和发展；尤其是14、15世纪意大利出现了资本主义萌芽。

②阶级因素：新兴资产阶级逐渐兴起和成长起来，要求建立自己的文化。

③文化因素：意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化遗产。

④政治因素：中世纪，基督教在欧洲建立了神权统治，进一步禁锢了人们的思想。

（3）启蒙运动：

①经济因素：17~18世纪西欧资本主义经济的进一步发展。

②阶级因素：新兴资产阶级经济实力不断增强，要求思想上反映自己的利益。

③政治因素：天主教会和封建专制与资本主义发展存在着尖锐的矛盾，成为其发展的主要障碍。

④推动因素：文艺复兴和宗教改革的影响，解开了套在人类理性上的枷锁。

⑤文化因素：自然科学的不断发展。

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