找规律：2，-1，1⼀2，1⼀4，（），（）

这道题目要么是：

2，1 ，1/2，1/4，（1/8），（1/16 ）……

后一个数是前一个数的2分之1

要么是：

2，-1 ，1/2，-1/4，（1/8），（-1/16）……

后一个数是前一个数的负2分之1

扩展资料

找规律的方法：

1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。

2，-1，1/2，-1/4，（1/8），（-1/16）。

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能。

找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

找规律填空的意义

实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时；

能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。

2，-1，1/2，1/4，（），（）
每个数是前一个数的一半，另外问问楼主题目有没有打错，好像第双数个都是负数吧，那样就是2，-1，1/2，-1/4，（1/8），（-1/16）

2，-1，1/2，-1/4，（1/8），（-1/16）

这我小学就会做了
看起来问问题的人是个小朋友啊
努力学习啊

2，-1，1/2，-1/4，（1/8），（-1/16）