1、现在,作为教育者的父母与教师可能在无意识中传达了这样的暗示,孩子不行.
所以,现在他说自己是一个笨蛋,是一个渣滓.而如果不及时加以纠正,他以后也会以笨蛋的形象真正的出现在你们面前.幸好现在还有改正的机会.
2、心理学家加德纳提出了多元智力理论,认为每个人的能力水平表现有不同的方面,其发展速度也因个体的不同而存在差异.基于此,老师的评价有没有问题则值得商榷了.他是以哪一方面作为评估孩子进取心的高低与大小的?并且目前在某方面的进取心(或者说兴趣)高低并不能说明以后的大小.如果你们也就此接受了老师的说法那不也是很不明智的行为嘛.对孩子多点信心.在你们的信任下,她的潜力才能完全的发挥. 解决之道在于: 首先,以友善之心接纳孩子的全方位发展.在此基础上,着重找到其兴趣点,并加以培养. 其次,在孩子表现出了强大的兴趣时,给予强化.不管是哪方面的兴趣,都说兴趣是最好的老师,有了兴趣,思考与探索才成为可能,创新也才有出现的机会. 还有一点你们已经做得比较好了.即纠正孩子的认识,告诉她不会就学.人都是无知的,人的成长是从无到有的学习积累过程.告诉她,你们愿意陪她一起学习,一起进步.
关于竞争,个人认为你们对此认识是片面的.我想,现代社会,培养孩子的合作意识可能更好,这也是一个健康人格所必须具备.人生不是竞争而是合作,在合作中实现自己作为人的价值.人存在的最大意义是快乐的生活而不是将自己的体验系于他人的评价.
3、所以平时不管是老师还是家长,一定对孩子多鼓励多支持,多说一些”你真棒“”你可以“之类的话来让孩子对自己有正面的认识,这样自然而然孩子会慢慢爱上学习。
很高兴告诉你!
要让孩子学习上有进步,首先作为家长应该多鼓励他,对所取得的微妙进步都应大声的鼓励,给孩子更多的自信心,让他真正懂得学习的目的是什么为谁学习的真正含义是什么发挥他的主观能动性,使他真正把学习作为一种乐趣,并愿意自觉学习,这样就会大有进步。
愿我的答案对你有所帮助!
爱和陪伴再加上父母的榜样的力量
鼓励和引导
要不试试激将法?悠着点