高中地理地图这部分怎么学啊

2025-03-03 19:41:05

推荐回答（5个）

回答1：

学习地图，就最好要从地图的三要素开始学起

第一节：地图的比例尺

一、定义
比例尺就是表示图上距离比实际距离缩小的程度。

二、表示方法：
1.线段式

2.文字式图上1厘米代表是第100㎞

1∶10000000
一比一千万
3．数字式 1千万分之一
1 10000000

三、计算公式：
比例尺=

四、比例尺大小与表示范围、内容之间的关系
图幅大小相同时
（1）比例尺越大，地图上表示的实地范围越小，内容越详细
（2）比例尺越小，地图上表示的实地范围越大，内容越简略
（3）大范围地图多选用较小的比例尺
小范围地图多选用较大的比例尺

五、比例尺的缩放
1.将原比例尺放大到n倍
放大后的比例尺为：原比例尺*n
2. 将原比例尺放大n倍
放大后的比例尺为：原比例尺*（n+1）
3. 将原比例尺缩小到原来的倍
缩小后的比例尺为：原比例尺*
4. 将原比例尺缩小原来的倍
缩小后的比例尺为：原比例尺*（1— ）

六、比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系
1.若等高距和等高线疏密程度相同时
比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓
2. 若等压差和等压线疏密程度相同时
比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小
3.若等高线疏密、比例尺、图幅相同时
等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越缓
4. .若等压线疏密、比例尺、图幅相同时
等压线越大，风力越大；等压线越小，风力越小

第二节：地图的方向

一、一般情况：面对地图，上北下南，左西右东
二、有指向标的地图：指向标的箭头一般指向北方
三、有经纬网的地图：经线指示南北方向、纬线指示东西方向

第三节：地图的图例和注记
一、概念：
1.图例：
在地图上，用以表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种符号
2.注记：
在地图上，用以表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种文字，以及表示山高、水深的数字

回答2：

培养地理学的兴趣，可以从关注各地的风土人情入手，激发你学习的欲望。
比如通过欣赏日本的富士山的美景的同时，联想到高山气候·而植被的分布又与高山的光照·温度有关···以及向阳坡的关系···
从广西的神秘溶洞·联想到喀斯特地貌·成因···
从意大利的庞贝古城遗址·联想到火山活动··而火山活动又与地壳运动·大陆板块的运动·挤压有关··
兴趣···发散性思维···不要死记硬背···
·

············先说到这吧··有空再交流··
··地理信息系统专业·学长留

回答3：

仅提供我自己是怎么做的，以供一些参考。我高考时地理部分没有扣分。

小学五年级的时候，我地理老师就让我徒手绘中国地图，包括省份，省份的位置，省会等。这个有一定的帮助。但是感觉高考的时候中国地理比较少，挺多世界地理部分，所以中国地图你放一部分精力就好。至于世界地理，经常联系不看书画下大致轮廓，包括大洋的，然后画出气候分布带，主要的洋流（尤其是一些对气候产生影响的，比如澳大利亚东西海岸气候不同的原因），主要城市所在的位置，主要的海峡位置、大致轮廓、经纬度。这些是比较基础的，其他的诸如主要的渔场，河流（河流的话，感觉主要还是中国地理），植被分布，板块，火山地震带等等可以继续拓展。不要想着一次两次就能很熟练的画出，但是我想通过多次练习，完全可以做到，最后不手画，大脑中都有轮廓。
关键是要举一反三，在使用上述方法的时候你得多联想，将各个知识点串联起来，比如画到伦敦，你得想它受什么什么影响，这种气候有什么特征，附近有什么海峡等等。
另外，我当初读书的时候，自己归纳了不少知识点，可惜现在找不到了，不过我想这种方法很好。将一类知识点归纳在一起，上面说举一反三，是横向拓展，增加你知识的关联性，这个自己归纳知识点，就是纵向拓展，使你对一个知识点的理解到达一定深度。还要注意应试教育，以考试出发，不要太钻牛角尖，如果你上大学不学地理相关专业，你高中的地理知识在大学基本上没有什么用。
后面所说的可能跟地图关系比较小，但是这是一种学习地理的方法，自然也就跟地图有关。最重要的是实战，即便你达到了凭记忆可以很准确的画出我上述的内容，也未必能答高分，要通过做题来累计实战经验，毕竟考试的时候考概念的不多，要理解。一开始做题困难没关系，只要把题目弄明白，理解清楚了就可以了，做的题多了，自然会好起来的。一定要注意做题。
总结起来
方法是：多画，多想，多做题，多思考。
要注意：学习是一个积累的过程，不可能立竿见影，但是努力到一定时候，自然会有效果。（用政治学观点，就是量变的积累产生质变。这不就横向拓展了一下，呵呵）
先说这么多，有什么不明白的可以补充问题，我看到了会继续补充一下。

回答4：

我把我做的关于地图的教案发给你！有2个，这2个是高三给学生第一轮复习时用的！希望对你有所帮助！

第一种
[考纲要求]
地图上的方向和比例尺。常用图例、注记。海拔(绝对高度)和相对高度。等高线和地形图。地形剖面图。
[知识讲解]
1．比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。
（1）比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。
（2）比例尺的缩放：
①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）。
例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化：
比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9
例题1、将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( D )
A．新图比例尺为1：2000
B．新图图幅面积比原图增加了2倍
C．新图表示的地理事物比原图简略
D．在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米
例题2、按照1：5000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于______厘米，图纸的宽度不得小于_______厘米。(104厘米 110厘米)
例题3、在1：30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河流是我国的_________。(长江)
例题4、在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是_______公里。把原图放大到2倍后，新图的比例尺为__________。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是_________厘米。（6160千米 1：70000000 8.8厘米）

第二种
【基础知识】
一、地图的三要素
1.比例尺
（1）概念：图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
比例尺＝图上距离/实地距离
（2）比例尺的表示方式:
1、文字式：在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少千米，如图上1厘米相当于地面距离10千米。
2、数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上1厘米代表实地距离500千米，可写成：1∶50 000 000或写成：五千万分之一。
3、线段式：在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实地距离。如
0 50 100千米 |--------|---------|
注：三种表达方式可以相互转换
知道了地图的比例尺和图上距离就可以测算出两地的实际距离。
实际距离=图上距离/比例尺
（3）比例尺的大小：分数的大小
（4）比例的大小与表示的范围和内容详略的关系
图幅大小相同时：
比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；
比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
实地范围相同时：
比例尺小：图幅面积小，内容越简略;
比例尺大：图幅面积大，内容越详细。
（5）比例尺的缩放
将原比例尺放大到n倍;原比例Xn
将原比例尺放大n倍;原比例X(n+1)
将原比例尺缩小到1/n;原比例X1/n
将原比例尺缩小1/n;原比例X(1-1/n)
比例尺缩放后,原面积之比变为缩放倍数的平方
例：将一张1：100000的地图放大一倍，则新图的比例尺为1：50000，如果保持原来范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍
2.地图的方向：东南西北，东北、东南、西北、西南
（1）、一般定向法：上北下南左西右东。
（2）、指向标定向法：指向标指向北极。
（3）、经纬网定向法：按经纬网判断，经线指向南北、纬线指向东西。
3.图例和注记
（1）图例：地图上表示各种地理事物的符号。
（2）注记：地图上用文字说明地理事物名称，用数字说明事物数量。

回答5：

虽然你不喜欢，还是多看地图。我在高中的时候，看破了3本地图册，我是喜欢看，特别是地形图，一张图片能够海纳百川，包容天地，看来你是不懂的

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