我想自学英语，之前一点没学过，应该怎么开始学？

我能懂一点点中语。如果你不能翻译下列文章，你能再提个关于这个问题的问题，OK?你先了解一下它-English。
English is a West Germanic language that originated in Anglo-Saxon England and is the first language for most people in the United States, the United Kingdom, Canada, Australia, New Zealand, and Ireland, as well as the Anglophone Caribbean and other former regions of the British Empire. It is used extensively as a second language and as an official language in Commonwealth countries and is the preferred language of many international organizations.
Historically, English originated from several dialects (now called Old English) which were brought to Britain by Anglo-Saxon settlers beginning in the 5th century. The language was heavily influenced by the Old Norse language of Viking invaders. After the Norman conquest, Old English developed into Middle English, borrowing heavily from the Norman French vocabulary and spelling conventions. Modern English developed from there and continues to adopt foreign words, especially from Latin and Greek.
再来学点语法
英语的时态

英语共有16个时态，和4个体：一般、进行、完成、完成进行
英语中的4个体相当于法语和西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等
下面英语中的16个时态如下所示：
一般现在时:
主语+动词原形+宾语
基本形式(以do为例):
主动态:do
被动态:doing；be done
过去时:did
第三人称单数形式:does
（主语为非第三人称单数）
肯定句：主语+动词原形+其他
否定句：主语+don’t+动词原形+其他
一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
肯定回答：Yes，+ 主语 +do
否定回答：No,+ 主语+don't
一般过去时:
be动词+行为动词的过去式
was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词
一般将来时:
am/is/are/going to + do
will/shall + do
am/is/are/about to + do
am/is/are to + do
一般将来时的表达方法:
be going to +动词原形
be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形
be able to +不定式
be about to+动词原形
过去将来时:
be（was，were）going to+动词原形
be（was，were）about to+动词原形
be（was，were）to+动词原形
肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.
否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.
疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？
肯定句：主语+would（should）+动词原形～.
否定句：主语+would（should）not+动词原形～.
疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？
现在进行时:
主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+doing+sth
第二人称+are+doing +sth
第三人称+is+doing+sth
过去进行时:
肯定句：主语+was/were+doing+其它
否定句：主语+was/were+not+doing+其它
一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它 答语：Yes,I was./No,I wasn't.
特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它
将来进行时:
动词be的将来时+现在分词
现在完成时:
基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他
②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他
过去完成时:
基本结构：主语+had+过去分词(done)
①肯定句：主语+had+过去分词+其他
②否定句：主语+had+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他
肯定回答：Yes,主语+had
否定回答：No,主语+hadn't
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）
语法判定:
（ 1 ） by + 过去的时间点。如：
I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
（ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如：
We had learned over two thousand English words by the end of last term.
（ 3 ） before + 过去的时间点。如：
They had planted six hundred trees before last Wednesday.
将来完成时:
（shall）will+have+动词过去分词
before+将来时间或by+将来时间
before或by the time引导的现在时的从句
现在完成进行时:
have/has been +-ing 分词
过去完成进行时:
had been +-ing 分词
将来完成进行时:
主语+ shall/will have been doing
过去将来进行时:
should(would)+be+现在分词
过去将来完成时:
should / would have done sth.
过去将来完成进行时:
should+have been+现在分词用于第一人称
would have been+现在分词用于其他人称
举例：
英语中有12个主要时态，都来自于三时（过去、现在、将来）
现在以I listen为例，举例英语中有12个主要时态如下所示：
一般现在时：I listen
现在进行时：I am listening
过去进行时：I was listening
现在完成时：I have listened
现在完成进行时：I have been listening
一般将来时：I shall listen”或“I will listen.”
将来进行时：I shall be listening
一般过去时：I listened
过去完成时：I had listened
过去完成进行时：I had been listening
将来完成时： I shall have listened
将来完成进行时： I shall have been listening
英语中不存在属格
一个普遍的误解是在英语中只存在一个以“'s”结尾表示所属的属格。然而，语言学家已经表明英语的所有格完全不是一个格，而是一个独立的词并且在书写和发音上都不是前一个词的一部分，这可以有下面这个句子表明：The King of Sparta's wife was called Helen.（斯巴达国王的妻子叫做海伦。）如果“'s”是属格，那么“妻子”（wife）就属于“斯巴达”（Sparta），但是“'s”并不是只表示“斯巴达”（Sparta），而是表示“斯巴达国王”（King of Sparta）。
上面这个例子并不表明英语没有自己的属格；但是它现在已经发展成为另一个形式。在古英语中，ban的属格形式是banes。后来在现代英语中，这个发展成为了使用“'s”表示的“bone's”。在18世纪，人们对此的解释是省略号代替了一个属格代词，就像“the King's horse”是“the King, his horse”的缩写。但是这个解释是不正确的。人们更相信是省略号代替了古英语中的“e”。
英语和“与格”
在现代英语中，与格不再是英语语法的一部分，它只出现在一些表达用语中。一个很好的例子是单词methinks（据我看来）。它来源于古英语的与格形式变化：me（与格的人称代词）+thinks（to seem，与动词词组to think很接近的一个词组）。 与格在英语中可以不要前置词，例如在“He built me a snowman.”中一样。在这个例子中，“me”是与格。

要想学好英语，还必须知道英语的特性
1）英语拼写和读音的特点
英语是全世界拼写和读音最不规则的语言，在一定程度上可以说英语不属于拼音文字的范畴，多个字母或字母组合发同一个音，反过来同一个音可以由多个字母或字母组合发。如字母A可以发多达八个音，TH组合发三个音如其中Thailand、Thyme、Thames等单词发不规则的/t/音，ough字母组合共有九种发音方式，这九种发音的代表单词是：①though （虽然） ②thought （思惟，想法，思想，思潮） ③enough, rough （足 ，粗 糙 的，使不平）④ thorough （彻底的，完全的，十足的）⑤ cough （咳嗽） ⑥through （穿过，通过，从 …开始至终）⑦ hiccough （打嗝)⑧ plough （耕作，皱眉） ⑨lough （湖）如有一个句子：Though the rough cough and hiccough plough me through, I ought to cross the lough.在这个句子中同一个字母组合ough，竟然会有八种不同的发音这八个音分别是分别是①[o ]②[[∧f] ③[)f] ④[∧p] ⑤[ au] ⑥[u] ⑦[)：] ⑧[)k]
不发音的字母特别多，如debt、Comb、ptarmigan、viscount、island、hour、indict等单词都有不发音的字母。
拼写完全混乱无规可循的单词也很多Czech、Cello、Cafe、One、mnemonic、maugham、Vaughan、chalet、debut等单词不靠音标根本不知道怎样发音.
英语的重音应该放在哪个音节上也没有固定规则，非重读音节中的元音经常弱化变音，另本来已经混乱的拼写变得更加混乱，更可怕的是如果单词或短语的重音读错或说错，那就意味着词性、词义的改变，从而产生意义上的误解。
除了拼写不规则和重音不固定外，英语单词还分为强读式和弱读式，另到本来已经拼写混乱的英语，要从它的拼写上掌握它的正确发音变得没有可能，这就是为什么中国出现大量聋哑英语的原因，如英语的弱读式例句，can: /kæn/, 弱读式I can go /a kŋ ɡo/, and: /ænd/, 弱读式you and me /juː ən miː/, he: /hiː/, 弱读式will he go? wl go/等等。
总结（南宁火山英语谷德漫总结：如果了解英语单词来源会对单词发音有极大的帮助。）
由于英语的重音和英语的拼写与发音没有规则可循，再加上英语又分为强读式和弱读式，使得要从书面拼写上掌握英语正确发音变成没有可能的事，综合上述拼写混乱、重音不固定、不发音的字母特别多、分强读式和弱读式的原因，将来英语可能会失去世界通用语的霸主地位。
2 英语的句子结构比较简单、自然，合乎逻辑思维的自然顺序，也就是说，英语的词序word order比较自然。英语不象德语或俄语，句子结构没有那么复杂，词序没有那么多的倒装现象(inversion)。英语的“语法”性别和“天然”性别相一致，不象俄语、拉丁语那样把所有的名词，按照“语法”性别，都分为阳性、阴性和中性。这样，现代英语就免去了名词和形容词的复杂的格的变化，而德语和俄语仍大量地保存着这些变化。所以说，英语的第一个特点就是它的结构比较简单，因此比较明白、易学。英语的第二个特点就是它的词汇非常丰富，因此它的表达能力特别强。据估计，英语词汇包括的单词超过一百万，居世界各语种的首位。英语的构词手段也很多样，因此英语不断产生新词。另外一个现象就是英语的词义不断发生变化，原有的词也可以获得新的词义，而且这种词义变化比较自然，显得毫不费力。例如，sophisticated的原义为：“非常有经验的，老练的，老于世故的”，它的基本词义是“失去了单纯性”。从这个基本词义发展到“复杂的，精致的”这一过程也是很自然的，不费气力的。这样，我们就可以用来修饰weapons，而得到“尖端武器”这个新的概念。这样，原有的sophisticated一词就变成两个词了，因为它获得了完全不同的新词义。此外．英语还有大量的短语动词，由动词加副词构成。

当然，没有词的知识也不行，teach你几手
第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）；
第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；
第三步：找编码（找字母编码）；
第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。
举几个例子：
change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （我想，这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了）
smother 使窒息 想像一个场景：一条“蛇”（s）缠住了“妈妈”（mother），使妈妈“窒息”。 （太恐怖了，但印象深刻）
candidate 候选人 这样拆分记忆can did ate “能”（can）"做"（do的过去式）能“吃”（eat的过去式）的人，才能当“候选人” （呵呵，怪不得当官的都腐败）
下面的单词，只给出提示，故事自己顺着意思编：
astonish vt.使大吃一惊
【爱是脱你事】 你对她说爱是脱你事，一定会
“使”她“大吃一惊”
beautiful a.美丽的，美好的
【比优体妇】 比优体妇当然美丽了
beauty n.美丽；美女；美好的事物
【比优体】 谁能比优体呢？当然是美女，美丽的
college n.大学，学院
【靠立志】你能否上大学，首先得靠立志
delay n.&v.推迟，耽误
【地雷】我们埋设的地雷推迟了敌人进攻的步伐
envelope n.信封
【安慰老婆】写封信放到信封里安慰老婆
fan n.扇子，风扇；爱好者 vt.扇；成扇形展开
【翻】翻开扇子，给粉丝降降温
fans 【粉丝】粉丝就是狂热的爱好者
gentle a.温柔的；文雅的；柔和的；高尚的
【枕头】枕头是温柔的
hover v.(鸟、飞机等)翱翔；徘徊；犹豫，彷徨
【好玩儿】在天空中翱翔，好玩儿！
有一个记英语单词的8字小秘诀要告诉大家，这8个字是：
形近义近，音近义通。
就是说，字形或读音相近的词，很可能同源。这是咱们老祖先研究古汉语时得出的结论。
汉语的例子：少：“微小”
眇：眼睛小
妙：人幼小，年少（如妙龄）
杪：树梢
秒：本指禾的尖小末端
纱：丝之微也。
英语的例子：dr-,gr-,tr-,scr- “抓”
draw 抓，拖
grab 抓
trawl 拖
scratch 抓，挠
这种相通如果简化成数学公式就是：
如果 A=B B=C C=D
那么A=D
用这个公式套一下，下面的单词发音和词形相近，所以词义相通的，都表示“高”或“长高”。
old 老
adult 成年人（ad-前缀，“强调”）
abolish 废止（ab-，前缀，“不”）
altitude 高度(-tude 名词后缀
altar 祭坛
alto 次高音
aughty 高傲
alb 白（高山顶端雪的颜色）
Alps 阿尔卑斯山（欧洲最高的山）
Altaire 阿尔泰山（高山）
而且我们发现，词根alter（=other其它的）音和形与alt-(高）相近，可以认为是由“高山的那一边”的意思引申来的。
还有，蒙古的“敖包”，是“高”石堆的意思, 发音中也有"alt"，或许不是偶然的。
在印欧语系不同的语言中，元音和辅音发生音变，词义相通也是普遍现象。
Volkswagen = folks wagon大众车
kindergarten= child garden

行了，你要是想学好，把这几千字全都记下来吧！

现在市面上有各种外语培训，但是都是目的性很强的，收费也高。如果楼主是自己想学，不是为了任何特殊目的的话，大可不必因循守旧。
我觉得，首先需要一本好的英文字典，也需要系统的语法书，这些去好的书店都能找到。但是，这些都是辅助作用，语言是需要反复练习和使用才能掌握的。推荐多看英文的视频，电影，电视剧等，最好配有中文字幕，如果身边有会说英文的朋友，尝试着与他们进行口语练习。
我在大陆学了多年的英文，水平依然一般。直到我出国，每天必须面对大量英文，英语水平才得到明显提高。
学一门语言是辛苦的，愿楼主心愿达成。O(∩_∩)O~

得先从日常用语开始背起啊~
自学确实要有毅力啊~
祝你好运!

1。单词是关键
2。买本教材，把课文里面对话背熟
3。有一定基础之后，可以看英文的电影等（确保有英文字幕）

捷径就是报班
然后加上最重要的东西---毅力
然后就能学好了。