小学数学教学“一招鲜”倒没觉得有。
有的只是普通教学方法，然而普通的教学方法都没运用好，再“鲜”的教学方法、教学理念都将会无济于事的。
鲜与不鲜倒不重要，重要的是如何提高课堂教学效率。
我们都知道：科学、知识，以致升华了的理论都源于生活。
要想提高课堂教学效率，势必要结合学生实际生活中的实例进行教学最为科学，也最为合理，尤其是小学的教学。因此，多下点功夫，设计好每节课，使每节课都有生活实例作为教学的组织材料，那就很了不起了。学生学起来，也绝不会感到生僻枯燥，而且便于理解掌握。这可能就是“一招鲜”了吧！
所以，备课时一定充分运用教具与学具以及多媒体课件，必要时组织学生进行实践、模拟或参观活动。从生活中达到认知，这才是最好的方法。
比起在课堂上只凭那一张嘴巴侃侃而谈来说，还是运用经过无数人和悠久实践总结出来的基本教学方法好点。
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