由物及人的写作顺序的好处

2024-12-20 12:06:22

推荐回答（4个）

回答1：

这要联系你看的文章了，看由什么物及人，怎样的物及人。诗歌中也有类似的由物及人。不过我们所见的多是借景抒情，托物言志，一切景语皆情语，情景交融的手法。由物及人并没有被列出来，你看一下是否手法判断有误。

如果分析由物及人的话，有如下情况。

先以物渲染气氛，为人物的出场做准备

2.所写之物是借物喻人，如写梅，是与作者有相同的品质，或者是作者描写的人物有相同的品质

3..所写之物是作者借此表达自己的爱好志趣追求，希望自己像这种物一样有物所有的品质。如写莲花，愿自己如莲花一样出淤泥而不染，表达自己洁身自好的追求。

4.引出要描写的对象，比如，我们的人生也如这花谢花开一样...

希望对你有帮助，望采纳。

回答2：

1、由物及人便于读者更好地理解作者想要表达的思想
2、使过度不显得那么突兀
3、能更好地表达思想

回答3：

借物抒情，借物喻理

回答4：

给作文设个“物象”

1.记忆中的那幅画

菌子隐约记得老房子里有一幅画，

应该是《林海雪原》的剧照。

画中的英雄们身穿绿军装，肩披白斗篷，英姿飒爽，

与背景中的大雪青松遥相呼应。

我见到这幅画的时候，不会超过3岁，

印象之所以这么深，是因为当时脑中有个想法：

我总觉得这些战士们和后面的青松有些关系，

或者说，战士是青松的精魄变化而成的。

要不然，战士们和青松怎么都身穿绿装、肩披白雪呢？

若干年后，在大学中文系，

菌子老师才明白“借物写人”的道理：

照片中的青松，与英雄遥相呼应，具有隐喻作用，

我们把这种用来寄托情感的事物称作“物象”。

所谓物象，就是大自然中的客观事物，

我们将它写进文学作品中，来表达一定的情感。

2. 以物象贯穿全文

写作记叙文时，如果能结合主题和情感，

寻找一个物象贯穿全文，可以有三个好处：

一是使思路清晰；

二是以物象寄托情感；

三是为文章增添韵味。

如下面这篇林清玄的《含羞的心》，

就用了“含羞草”作物象，

贯穿全文，隐喻父亲的性格：

含羞的心

林清玄

在父亲的坟头，看到几丛含羞草正盛开着，有的还开着粉红色的花，有的已结了种子。

含羞草的花非常美，像极了粉红色的粉扑，使杂乱的野草丛也显得温柔了。我想到小时候，最喜欢采含羞草的花和银合欢的花，一整盘放在盘子上，两种花都是粉扑的形状，一红一白，真是美极了。

爸爸看见了，总会感慨地说：“这个囝仔，心这样细腻，亲像查某囡仔同款！”

我想从父亲坟头采一些含羞草的种子回去种，一触动，所有的含羞草都急速地合掌，好像虔诚的祈祷一样。

全身长满棘刺，被认为粗贱的含羞草，对外界的触动有着敏锐细腻的感受，并开出柔软而美丽的花朵，其实是像极了乡下农人的心。我的父亲虽然一生都做着粗重的农事，但他的感情细腻柔软而美丽，正像是含羞草花。

我把含羞草的种子种在阳台，隔年就长得十分茂盛，也开花了。

每次碰触到含羞草，看它合十祈祷的样子，我也会双手合十，祈愿父亲去到更美丽的世界，也祈愿我们父子有重逢之日。

用物象来表现人物，要注意寻找到物象与人物的关联之处。

可以由人及物，也可以是由物及人。

在上面这篇文章中，作者由父亲坟头的含羞草联想到父亲的性情，

并由含羞草祈祷的样子寄托对父亲的哀思，

物象、人物水乳交融，极为恰切。

3. 修改一篇作文

下面这篇文章，叙事比较生动，

但仅仅是为叙事而叙事，

缺少物象的点染映衬，

文章的韵味也就不足。

想一想，要怎么改？

长椅小憩

武平一中罗洁

我坐在长椅小憩，如慵懒的老人般晒着日光，心情同溽热的夏日烦闷。

而另一个角落，一群刚上小学的孩子在跳格子，一齐捏着稚嫩的童声喊着：“一、二、三”，她们好高兴的样子，额上的水珠还未来得及揩干便随着跳动的节拍跌落了。

看着她们一脸的开心，于是自己的心情也似乎跟着明亮了。

还有一处，赋闲在家的大人邀集起来，在树阴底下打麻将。他们坐在自己细选过的阴凉处悠闲地掷出自己的底牌。混洗麻将的声音似哼着短调，“平平仄仄仄平”。

在看到他们的这一刻，我突然觉得，人生其实这样的简单。我们日日所忙碌的，所追求的，其实不正是和老友的一桌麻将、一盘棋局，看着子女在旁无忧的生活吗？

我竟像一个“身外人”般不禁歆羡起他们所拥有的幸福，王国维诗说“偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人”，我嘲弄自身的渺小，亦庆幸自己能在尘世中在人生最美的年岁体验这幸福。

我们活得太忙碌了。生活、学业把我们压得喘不过气来，我们忙于应付生活，忙于工作，忙于学业，而生活的乐趣也正一点一点地远离我们。我们常常抱怨生活抛给我们的烦闷太多，幸福太少。而事实上，是我们忙碌得忘记了幸福。

想起央视记者白岩松的话：“让某一段时间无所事事，是我们热爱生命的一种方式。”我想，放下手中忙碌的工作，让某一段时间无所事事，就去听听蝉声吧。

“一路听蝉，一路参禅。”忙碌之余，去看看孩子如何玩闹，看他们如何享受着幸福而洋溢着幸福的脸，休息一下，找回我们丢失的生活，让日光照耀我们忙碌的心。

这一刻我突然明白，停下忙碌的脚步偶一回望，这一刻你所收获的，远比过去每一天所收获的多。

因为这篇文章以写事为主，

我们主要考虑情感来确定物象。

作者的情感由烦乱到平静，

可以选取夏天常见的物象——蝉——来组织思路，突出情感。

请看修改稿：

蝉鸣声声

（标题改为 “蝉鸣声声”：一是交代了文章的线索；二是映衬自己的心情。蝉鸣声声，思绪阵阵，如此映衬，文章也就有了韵味。）

窗外，持续不断焦燥而凄迷的蝉鸣（开头加上对蝉鸣的描写，映衬心情，文章更生动含蓄）。

我坐在长椅小憩，如慵懒的老人般晒着日光，心情同溽热的夏日烦闷。

而另一个角落，一群刚上小学的孩子在跳格子，一齐捏着稚嫩的童声喊着：“一、二、三”，她们好高兴的样子，额上的水珠还未来得及揩干便随着跳动的节拍跌落了。

看着她们一脸的开心，于是自己的心情也似乎跟着明亮了。

还有一处，赋闲在家的大人邀集起来，在树阴底下打麻将。他们坐在自己细选过的阴凉处悠闲地掷出自己的底牌。混洗麻将的声音与蝉鸣一齐唱着夏日的短调（再次出现蝉鸣，与标题与开头呼应，思路更为严谨），“平平仄仄平”。

在看到他们的这一刻，我突然觉得人生其实这样的简单。我们日日所忙碌的，所追求的，其实不正是和老友的一桌麻将、一盘棋局，看着子女在旁无忧的生活吗？

我竟像一个“身外人”般不禁歆羡起他们所拥有的幸福，王国维诗说“偶开天眼觑红尘，可怜身是眼中人” ，我嘲弄自身的渺小，也庆幸自己能在尘世中在人生最美的年岁体验这幸福。

我们活得太忙碌了。生活、学业把我们压得喘不过气来，我们忙于应付生活，忙于工作，忙于学业，而生活也正一点一点地远离我们。我们常常抱怨生活抛给我们的烦闷太多，幸福太少。而事实上，是我们忙碌得忘记了幸福。

窗外，蝉鸣声不停响着（再次出现物象，暗示思想不断涌现，为下文“想起央视记者白岩松的话”作了铺垫；同时呼应开头与标题）。

想起央视记者白岩松的话：“让某一段时间无所事事，是我们热爱生命的一种方式。”我想，放下手中忙碌的工作，让某一段时间无所事事，就去听听蝉声吧。

“一路听蝉，一路参禅。”忙碌之余，去看看孩子如何玩闹，看他们如何享受着幸福而洋溢着幸福的脸，休息一下，找回我们丢失的生活，让日光照耀我们忙碌的心。

这一刻我突然明白，停下忙碌的脚步偶一回望，这一刻你所收获的，远比过去每一天所收获的多。

窗外，蝉鸣声声，似乎有些整齐。我抬头遥望蓝天。（结尾再写蝉鸣，暗示心情的平静，以景物与行为描写收束全文，增添了韵味；同时也呼应标题与前文，使文章脉络清晰严谨）

修改之后，整个文章以“蝉鸣声声”贯穿全文，

不仅凸显了文章脉络，

而且通过景物，含蓄表达了作者情感，

使文章具有了诗性品质。

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