幼儿教育科学研究应遵循哪些基本准则

1、客观性原则；

2、发展性原则；

3、教育性原则；

4、系统性原则；

5、理论与实际相结合的原则。

学前教育研究是教育科学的一个分支，幼教科研是教育科研的一个组成部分。它是探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的。

扩展资料：

幼儿教育内容

1、日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。

2、感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力，同时培养孩子观察、比较和判断的能力。

3、数学教育包括建立数的概念，认识数字，培养初步的逻辑思维能力、判断能力。

4、语文教育：进行听说训练，培养孩子听说能力、早期阅读能力，提高孩子的语言能力。

5、自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会认识事物的方法，培养孩子的好奇心和主动探索的精神。

　　实事求是就是一切从实际出发，遵循客观规律。这是学前教育科学研究的最基本准则。
　　在此基础上，应该注意遵循以下准则：（1）发展性（2）自然性（3）适宜性（4）准确性（5）可行性