语文：第一单元
一、大纲要求：
本单元是看图学词学句，共有五课。主要是介绍一些自然常识、地理知识和政治基本常识。通过引导学生仔细观察画面，理解图意和词句的意思，学习并掌握有关的生字、新词和句子，在原有的基础上扩展思维能力，培训观察事物、分析事物的能力。同时也使学生受到热爱生活、热爱大自然、热爱祖国和热爱共产党的教育。
二、单元重点：
1、学会怎样仔细地观察画面：（1）先整体观察画面主要画的是什么？反映的主要内容是什么？（2）再局部观察画面都画了哪些东西？它们的大小、形状、颜色等是怎样的？为学习词句打下基础。
2、学会掌握生字的音、形、义。学会新词并理解它们的意思。
3、会用“也”、“……和……都……”、“那么”造句。
4、能够正确、流利地朗读句子，抄写句子。
三、单元难点：
1、理解“谁爱什么也爱什么”的句式，懂得“也”在句子中的作用，进一步会用“也”字造句。
2、把图意和词、句的意思有机地结合起来，通过图理解词、句；通过词、句又加深对图的理解。读词、句眼前出“画儿”看到图画，词、句就会从口中“流出”。
四、单元疑点：
1、春天跟冰雪、小草、花儿说了什么？要结合有关的自然常识让学生理解，这些都和阳光照射的角度与气温有关。
2、从什么地方知道祖国广大？要结合地图、结合季节差异地理知识让学生理解。
第二单元
一、大纲要求：
本单元是看图学文，共四课，即《画》、《乌鸦喝水》、《小猴子下山》、《司马光》。它是看图学词学句的进一步发展。无论是单幅图，还是多幅图，图和文都联系紧密，图意和文意一致。学习时，通过看图，培养学生的观察能力和思维能力，启发他们的想象；通过学文，理解课文是怎样有顺序地用一句一句话来表达图意，帮助学生提高语言表达能力。看图和学文一定要有机地结合起来，培养将语言和图画互相转化的能力。同时使学生逐惭懂得；遇到困难就要动脑筋想办法去解决；干事情要有始有终；做完一件事再做另一件事；遇事要镇定、沉着、机智、果断。
二、单元重点：
1、既要看懂图意又要理解文意。单幅图的课文，图画内容比较集中，主要靠语言文字描述图上事物的变化或人物的活动。多幅图的课文，是通过系列图画画出故事情节的主要发展变化，并通过语言文字叙述事情是怎样发展变化的。
2、学会掌握生字的音、形、义，并理解它们的意思。
3、能写出“远”、“无”、“来”的反义词。
4、会用“真”、“非常”造句。
三、单元难点：
1、认真、仔细、有顺序地观察单幅图和多幅图，并正确理解图意。
2、比较句子，理解怎样把意思表达得具体、准确。
3、正确地回答课后问题，培养口头表达能力。
四、单元疑点：
1、正确区别“什么”和“怎么”、“做法”和“办法”的意思和用法。
2、形近字“喝”和“渴”的区分。
新知识点：
1、能初步区分“什么”和“怎么”、“办法”和“做法”的意思和用法的不同。
2、能读准多音字“得”的两个读音“d锓děi”。
第三单元
一、大纲要求：
本单元由《谜语》、《春风吹》、《燕子飞回来了》、《大熊猫》四篇课文和一个基础训练组成。学习时要使学生初步学会学习课文的方法：1学习生字、新词。2读懂文章中的每一句话，明白它们的意思。3读懂一个个句群（小节）。4读懂全篇文章。通过本单元的学习，除学到有关的知识以外，还要使学生受到热爱祖国、热爱社会主义等方面的教育。
二、单元重点：
1、初步学会学习一篇课文的方法和步骤。
2、学会本单元29个生字和42个新词。
3、能正确区分“哪”和“那”的音、形、义，并能正确运用。
4、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
5、会用“有时……有时……”造句。
三、单元难点：
1、理解课文的意思。
2、掌握猜谜语的一种方法。
3、正确运用“哪”和“那”。
四、单元疑点：
1、“它”字的笔顺是：最后一笔是竖弯钩。
3、第二则谜语中，“让路”在句中的意思是指云儿散了；“招手”是指小树摇摆；“禾苗弯腰”、“花儿点头”是指禾苗、花儿摇动。
第四单元
一、大纲要求：
本单元由三篇童话故事《两只小狮子》、《小兔和小灰兔》、《咕咚》和一篇古代传说《王冕学画》组成。这四篇课文都比较长，学生学起来都有一定的难度，除了生字词多以外，每一篇文章都有一个较深刻的教意。让学生通过学习课文，深入理解文章的中心思想，再联系实际、联系自己而受到教育。
二、单元重点：
1、进一步学会读懂一篇文章的方法。（结合第三单元所学的4种读法）
2、学会本单元的34个生字，掌握它们的音、形、义。学会54个新词，理解它们的意思。
3、能够区分和运用“很”和“更”、“就”和“只”、“平时”和“有时”。
4、会用“真正”、“应该”、“本领”造句。
5、能够正确、流利、有感情的朗读课文。能够背诵《王冕学画》第二段。
三、单元难点：
1、读懂课文，理解文章的中心思想。
《两只小狮子》告诉我们不要依赖父母，要自己刻苦“练功”，学会“生活”本领，才能成为一个真正的人。
《小白兔和小灰兔》告诉我们，只有依靠自己的辛勤劳动才能创造享受不完的财富。
《王冕学画》告诉我们，要想学有成就，就要勤奋好学，下苦工夫。
《咕咚》告诉我们遇事要动脑筋，不要盲从。
2、正确解释词语“练功”、“苦头”、“生活本领”、“真正的狮子”的意思。
四、单元疑点：
1、“为”有两读音wèi和wéi，要能正确地运用“成为”（读wéi）和“为了”（读wèi）
2、“老”字本身是部首，共6画，最后一笔是竖弯钩。
第五单元
一、大纲要求：
本单元看图学词学句共有五篇。这五篇看图学词学句有的介绍关于蔬菜和农业方面的常识；有的介绍关于海浪和跳伞方面的知识；还有的介绍关于望远镜、显微镜、潜望镜的科学技术基本常识。通过这个单元的学习，要丰富同学们的生活和自然、科技知识，开阔他们的视野，培养他们的热爱大自然、热爱生活、热爱科学的情趣。
二、单元重点：
1、学会本单元42个生字，掌握它们的音、形、义。学会37个新词，理解它们的意思，并能运用。
2、掌握有关的知识，如：蔬菜方面，什么蔬菜吃根，什么蔬菜吃茎，什么蔬菜吃叶，什么蔬菜吃花，什么蔬菜吃果实；昆虫方面，什么是益虫，什么是害虫。
3、能正确区分形近字：“唱”和“喝”、“次”和“吹”、“篮”和“蓝”
4、能按要求给词语正确分类。
5、会把不完整的句子补充完整。
三、单元难点：
1、造句：“有的……有的……还有的……”
2、正确理解和分辨“根”、“茎”、“叶”。
四、单元疑点：
1、萝卜是“根”，不是“果实”。
2、赤眼蜂把卵产在螟虫的卵中，使螟虫的卵遭到破坏而死亡，再也长不成螟虫幼虫，从而达到消灭螟虫的目的。
第六单元
大纲要求：
本单元由《小八路》《王二小》《明是上学》《一只小羊羔》四篇看图学文和一个基础训练组成。要求学生在认真观察图画（一幅或几幅）、了解图意的基础上学习课文，理解课文内容，图文互补可培养学习形象思维能力和表达能力。通过对四篇看图学文的学习，对学生进行热爱祖国的革命传统教育和遵守纪律、爱护集体财产的良好品德教育。
二、单元重点：
1、继续培养观察能力，学习掌握一定的观察顺序和方法，如：从整体到部分，再由部分到整体。
如观察人物，可以从他的衣着、姿势、动作、神态去全面观察。
2、学会本单元的43个生字，掌握它们的音、形、义。学习59个新词和常用词，理解它们的意思。
3、能正确区分“放”和“牧”、“去”和“丢”、“黑”和“里”。
4、会用“常常”和“帮助”造句。
5、能练习用自己的话复述故事。
三、单元难点：
1、观察画面和课文是怎样有机结合在一起的，明白文章表达的意思。
2、用自己的话讲述故事。
3、理解明明是一个怎样的孩子。他喜欢蛐蛐，也能遵守纪律，能够正确处理个人爱好和遵守纪律的关系。
四、单元疑点：
知道背诵课文与用自己的话讲述故事的区别。
背诵课文：要与原文一字不差，正确、流利、有感情地诵读。
用自己的话讲述故事：尊重原文的内容、情节，重点部分可以适当地运用原句、原词，其他处可根据自己的理解注入自己的感情，用自己的话（以口头语言为主）去讲述。
第七单元
一、大纲要求：
本单元有《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《达尔文和小松鼠》和《小方迷路》四篇课文。前两篇课文是知识童话。一篇介绍夏季下雨前的一些自然现象，如：燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家；另一篇是介绍鱼、牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。目的在于丰富学生的自然科学知识。后两篇：一篇介绍科学家达尔文从小就喜欢小动物，注意仔细观察它们的生活；另一篇通过民警叔叔帮迷路的小方找舅舅的事，让学生初步了解计算机的用途。学习这两篇课文的目的在于培养学生对小动物的感情和兴趣，以及激发学生了解、掌握现代科学技术的兴趣和愿望。
二、单元重点：
1、这四篇课文都较长，指导学生运用读懂文章句、段、篇的方法读懂课文的内容。
2、学会本单元33个生字，掌握它们的音、形、义。学会34个新词，理解它们的意思。
3、会用“告”“虎”“行”“难”“新”组词语，扩大词汇量。
4、理解课文内容，增长各种科学知识，并在生活中运用。
三、单元难点：
1、怎样读懂一篇比较长的课文，了解它的主要内容，理解它的主要意思，学到某一方面的科学知识。
2、分角色朗读的衔接问题，如何才能衔接连贯、自然。
四、单元疑点：
1、多音字“空”的读法。
“空气”kōng“有空”kòng
2、易读错音的字。
“告诉”应读sǜ，不读“sòng”。
“挣断”应读zhèng，不读“zhēng”。
“荧光屏”应读yíng，不读“yín”。
第八单元
大纲要求：
本单元共有四篇课文：一首古诗《锄禾》、两篇名人轶事《补丁》、《她是我的老师》和一篇神话故事《斧子的故事》。通过学习理解每句话和每段话的意思，进一步理解课文内容，同时使学生受到道德品质的教育：尊重农民的劳动，爱惜粮食；热爱毛主席，学习毛主席严格要求自己和生活俭朴；热爱并尊敬自己的老师；要诚实，不贪图他人财物等。
二、单元重点：
1、继续学习、运用怎样读懂一句话、一段话的方法，读懂并理解重点点句子的意思和课文内容。
2、学会本单元28个生字，掌握它们的音、形、义。学会32个新词，理解它们的意思。
3、会用“每次”、“干净”造句。
4、能写出“对”、“里”、“敌人”、“好”、“哭”、“马虎”等词的反义词。
5、学习运用“。”、“？”给句子加标点。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵古诗《锄禾》。
三、单元难点：
1、理解重点句子的意思。如：“毛主席说，国家还穷，不能开浪费的头。没有条件讲究的时候不讲究，这一条好做到；有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。共产党人就是要做难做到的事。”
2、理解古诗重点词语的意思。如：“禾”、“日当午”、“餐”、“皆”等。
四、单元疑点：
1、“很多”和“大多”的区别和运用。很多：是许多、不少的意思；大多：指大多数、大部分。
2、课文里“警卫员”是指担任保卫和照顾毛主席生活的工作人员。
3、补丁的“丁”和讲究的“究”都读轻声
一年级数学下册重点知识提纲
本学期学生应该掌握的知识点和典型题例
1． 结合学生的生活实际，让学生会数、会读、会写百以内的数，比较数的大小，初步建立数感。例如：P2圈一圈，数一数，P3的第3题，P6填一填，P8的想一想，P10的第1、2、3题等。
2． 会辨认从不同角度观察同一物体的形状，在活动中会简单的计算和测量。例如：P13的第3题，P15的第2、3题，P17的第2、3、4题，P19的第3、4题等。
3． 掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。初步培养学生提问题和解决问题的意识和能力。例如：P23的第1、4题，P25的第1、2、4题，P26的第3、4题，P27的第6、7题，P31的第1、2、4题，P32练习三的第1、2、3、5、7、8、10、11题。关键是注意学生在提问题时语言表达的准确性。
4． 认识长方形、正方形、三角形和圆，初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。P39的第1、2、3、4题，P43的第5题及P45的内容。
5． 掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算，初步培养学生独立思考的能力。例如： P49的第1、4、5题，P51的第5、6、7题，P53的第2、3题，P54的第2题，P55的第5、6题，P56的第8、9题，P57的第10题，P60练习六的第3、4、5、7题，P63的第2、4题，P64的练习七第1、4、6、7、8、9、10、11题。
6． 认识人民币及元角分之间的关系，在具体的情境中能解决简单的购物问题，培养学生爱护人民币的意识。例如：P71的内容，P72的内容，P74- P75会进行简单
7． 掌握100以内的连加、连减、加减混合运算，培养学生的估算意识和解决问题的能力。例如：P77的第3题，P79的第3题，P80的第1、2题。
8． 通过数据的获得和整理过程，使学生认识简单的条形统计图，并能回答一些简单的问题，建立统计意识。课本第84~85页上的两个小调查和下面的说一说，尤其是要让学生会根据统计结果做出合理的决策。
9． 另外，课本第36~37页的《我和小树一起长》，第45~47页的整理复习（一），第68~69页的《小小运动会》，第82~83页的《我们来当家》，第86~85页的整理复习（二）及第88~94页的总复习 都是综合性练习，学生应该掌握。
本册重点：100以内的加减法，连加连减以及加减混合。
本册难点：提出和解决简单问题的能力的培养。
以上仅供参考，最好根据学生个体差异有针对性的复习，预祝大家取得好成绩！
可包括对孩子现在的认识,所讲内容的分类,最终目标等
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