几道高中生物题

1. C 心肌细胞，含线粒体较多
2.rRNA不属于遗传物质，它不能编码蛋白质。核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由rRNA和蛋白质构成， 其惟一功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链,所以核糖体是细胞内蛋白质合成的分子机器。
3.答案应该是D。等位基因是位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形态的基因。由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变，就叫做基因突变。等位基因的产生时基因突变的结果。
4.基因重组是指一个基因的DNA序列是由两个或两个以上的亲本DNA组合起来的。基因重组是遗传的基本现象，病毒、原核生物和真核生物都存在基因重组现象。减数分裂可能发生基因重组。基因重组的特点是双DNA链间进行物质交换。
5.去百度百科看看概念吧，那里面讲的更具体。
6.细胞质中也含有遗传物质，而受精卵中的细胞质主要来自卵子。
7.自然状态下豌豆是自花授粉，你看看那个实验的具体过程就知道了。
8.地理隔离。地理隔离由外因引起，而生殖隔离一般是在具有遗传差异（内因）的基础才有可能（遗传隔离）。
9.无子番茄就是指果实中没有种子的番茄。
无子番茄的培育过程并不复杂：我们知道，果实是由植物的子房发育而来的。其中，子房壁发育成果皮，子房壁内的胚珠发育成种子，而胚珠中的珠被发育成种皮。注意，与我们平时的习惯不同，这里所说的果皮实际上是指我们食用的果肉。因此，要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。
需要注意的是，上面的“涂上”和“一定浓度”两个字眼，因为生长素对植物的生长具有两重性，也就是说，低浓度的生长素促进植物生长，而高浓度的生长素就会抑制植物的生长。
由上面的培育方法可以看出，无子番茄与无子西瓜不同，无子番茄的遗传物质并没有发生改变，因而所培育出来的无子番茄的基因型和其母本是相同的，因此，这种无子的性状是不能遗传的。若需要更多的无子番茄，就必须年年按上述方法培育，并且每一植株上的每一朵花都需经上述方法处理。
http://baike.baidu.com/view/272944.htm
无籽西瓜：普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体（4N＝44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长。然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无籽！
http://baike.baidu.com/view/189420.htm
10.减少叶子的蒸腾作用。
植物的根不断地从土壤中吸取水分以及无机盐，叶子也在时刻不停地进行蒸腾作用，并把植物体内的水分散失到空气中。但是植物进行移栽时，通常会造成根毛的损伤，有的还会断裂，根毛少了则吸收水分就少了，但是叶子还是照样地进行蒸腾作用把水分散失掉，假如不除去一些叶子，就会造成植物体缺水，导致移栽的成活率不高。同时，叶子多了，容易受风的影响而摇动，这样不仅不利于新根的形成而且不利于水分的吸收。

有些不太明白的概念可以去百科看看，对你的学习很有帮助哦

1.C 因为心肌细胞不停跳动，消耗了大量有机物，有氧呼吸强烈
2.不是。因为以RNA为遗传物质的在自然界中只有某些病毒，而病毒是没有细胞结构的，不含有核糖体，也就不含有rRNA。
不是遗传物质上面解释了。不能自己复制是因为核糖体中rRNA主要是在核仁中转录形成，而蛋白质则是在细胞质中经核糖体 内质网等加工合成的，那很明显，核糖体的合成离不开细胞核的调控，自然无法说是自我复制了。
PS：能自我合成的细胞器有线粒体和叶绿体这两个具有半自主性的细胞器。
3.选D。图说明A a1 a2 a3可以互相转换。而从A经突变到a1 a2 a3，而A与a1 a2 a3是等位基因，就说明了突变可产生等位基因这一过程。D错在一对等位基因不会进行自由组合。
4.因为将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来进行培养获得许多植株的方法（植物组织培养）中，胡萝卜进行的始终是有丝分裂（因为并没有产生生殖细胞），而在有丝分裂中不会出现基因重组的。
5.克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。而组织培养也是通过无性繁殖的方法产生与母本基因完全相同的植株，那也算是一种克隆。
基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，将不同来源的基因(DNA分子)，按预先设计的蓝图， 在体外构建杂种DNA分子， 然后导入活细胞， 以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、 生产新产品。即要导入外源基因，改变个体的性状，这与克隆产生与母本完全相同的后代不同。
6.错在你没有考虑线粒体等质DNA。质DNA是完全来自母体的。
7.豌豆是自花传粉，因此自然中的豌豆都是纯种（长时间的自交使杂种的概率趋于0），而纯种自交.......还是纯种。
8.因为东北虎与华南虎都是属于虎这种物种（只不过属于不同亚种），而同一物种间是没有生殖隔离的。
9.培养无籽番茄的原理是直接用生长素刺激雌株的花产生果实，从而无籽，这样的无籽性状并未改变遗传物质，其后代是还是有籽的。而无籽西瓜是用四倍体西瓜（母本）与二倍体（父本）产生三倍体，而三倍体联会紊乱无籽。其遗传物质，后代（如进行无性繁殖）产生的还是无籽西瓜。
10.是的。是为了减少叶的蒸腾作用，减少水分的消耗，减小根的负担，促进成活。
希望对你有帮助，不对的和有疑问的欢迎指出探讨。

我是09届高中毕业生，自认为酷爱生物，趁我还没忘记高中生物的基础知识，给你解答一下。
1.我认为选c.因为细胞有氧呼吸可以产生大量ATP,为生物体各项活动供能，有氧呼吸较强的细胞也就是生命活动耗能最多的细胞。心肌细胞构成的心肌既需要有大量能量维持其运动。
2.我觉得你好象陷入了一个误区。来看一下我的思路：有rRNA的生物即有核糖体的生物，一定是真核或原核生物，都有细胞结构。对于有细胞结构的生物来说体内有两种核酸--DNA和RNA。但我们说细胞生物的遗传物质只能是DNA。非细胞生物（例：病毒)只有一种核酸，DNA或RNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。核糖体中含有的rRNA根本不是遗传物质。
3.D.自由组合定律必须涉及两对等位基因，本题只有一对。B其实也好理解，新基因的产生靠什么？只能是基因突变(在这不考虑基因工程的情况）。
4.基因重组是有性生殖中出现的一种变异类型。植物组织培养显然是一种无性生殖的手段。要是这个不太明白建议你好好看一下课本的相关内容。
5.克隆有广义、狭义之分，强调无性生殖。像个体的克隆就属于狭义的克隆。细胞增殖、DNA的复制其实都可以算作广义的克隆。组织培养也是克隆。基因工程嘛，不太清楚。但至少获取目的基因的步骤（尤其是PCR技术合成DNA）应该可以算作克隆。
6.对于核基因中DNA一半来自父方、一半来自母方应该没有争议。但你忘了精子变形当中丢失了绝大部分的细胞质，因此受精卵中质基因部分来自卵细胞。两部分基因合起来母方提供的比父方要多。
7.豌豆在自然条件下祖祖辈辈闭花、自花传粉，也就是说在人为的杂交实验前，豌豆一直是纯合子不断自交来的，这也是孟德尔选用豌豆做实验材料的重要原因。还是建议你回去好好看课本。
8.照我生物老师的说法，这两种虎是同一物种的两个亚种（具体“亚种”是什么你自己查查好了），应该不存在生殖隔离。但好像目前还没人做这种实验。
9.无籽番茄的培育是靠花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度生长素得来的，生长素使子房膨大形成果实。无籽西瓜的产生过程中有多倍体育种、杂交育种等。形成原理就不同。
10.叶子是植物蒸腾的主要器官。水分的保持对移栽的植物来讲很重要。去叶只是为了保水，减少蒸腾，与激素无关。

解答的够详细吧？分拿来~~

1 C
2 DNA和RNA都属于遗传物质，核糖体不能自我复制。
3
4 基因重组只有在有性生殖过程中才能发生。
5 组织培养和克隆都属于无性生殖。
6 受精卵中，细胞核内DNA一半来自精子，一半来自卵子，而细胞质内DNA则全部来自卵子。
7 豌豆为闭花自花传粉，自然状态下开花前已经完成授粉，所以不会杂交产生杂种后代。
8 东北虎与华南虎可以杂交并产生可育后代，属于不同亚种，生殖隔离定义为杂交无法产生后代或后代不育
9 通过在花蕾上喷洒生长素获得无籽番茄，无籽西瓜需要用到单倍体育种和多倍体育种，原理不同。
10 可减少蒸腾作用并使生长素更多作用于根。
很荣幸帮你回答，希望会对你有帮助，建议你多看看课本，这些在书上都有。

1.c 2.不属于。底下不是很清楚。 3.B概念错了4.无性繁殖 5.组织培养应该是克隆的一种。有关6.线粒体内的DNA来自母体，所以不是一半一半。7.自认条件下豌豆自花授粉所以一般是纯合子不产生杂交后代。8.是地理隔离 9。一个是用生长激素一个是多配体杂交成奇数DNA条数应该是。10.除去叶子是为了减少水分的流失。